Професійні компетенції сучасного бібліотекаря

5 листопада працівники КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей імені Дніпрової Чайки» Херсонської обласної ради долучились до проведення обласних курсів підвищення кваліфікації для бібліотечних працівників закладів загальної середньої освіти Херсонської області, організованих КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради.
Навчально-тренінгову програму, яка була присвячена темі формування та розвитку професійної компетенції бібліотекаря, модерувала Наталія Шамбір, завідувачка навчально-методичної лабораторії дисциплін художньо-естетичного циклу Херсонської академії неперервної освіти.

Захід розпочався з виступу Наталії Попової, головного методиста Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки – «Безбар’єрність як професійна компетентність сучасного бібліотекаря». Спікерка розкрила сутність поняття безбар’єрності, ознайомила учасників з її основними напрямами та особливостями їх реалізації в роботі бібліотеки закладу освіти. Окрему увагу приділила цифровій доступності, наголосивши на важливості створення інформаційних ресурсів і онлайн-сервісів, зручних та доступних для всіх користувачів.

Практичну складову виступу доповнили добірка готових ідей заходів для шкільної бібліотеки, спрямованих на формування культури безбар’єрності та огляд основних нормативно-правових документів, що регулюють цю сферу. Корисні вебресурс та презентаційний матеріал доповіді був підготовлений Ганною Новицькою, завідувачкою інформаційно-бібліографічного відділу бібліотеки.

Власним досвідом роботи з теми підтримки ментального здоров’я через різноманітні програми та проєкти бібліотеки ділилась Юлія Чернієнко, психологиня, головна бібліотекарка відділу обслуговування 5-9 класів Херсонської обласної бібліотеки для дітей ім. Дніпрової Чайки. У виступі «Читання, що підтримує: бібліотерапевтичні практики в роботі зі школярами» фахівчиня розповіла про можливості використання бібліотерапевтичних практик у роботі зі школярами, про те, як читання, обговорення книг та творчі практики допомагають підтримувати емоційний стан дітей, розвивати емпатію та долати психологічні труднощі. Особливу увагу приділила практичним прийомам добору відповідної літератури й різноманітним формам організації читацької діяльності, які сприяють психологічному благополуччю здобувачів освіти. Під час практикуму учасники ознайомилися з конкретними дієвими інструментами й професійними рішеннями для використання книги як засобу підтримки, натхнення та особистісного розвитку читачів.

Наталія Кацарська, заступник директора з організації бібліотечного обслуговування Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, у виступі «Бібліотекар у цифровому середовищі: інструменти, ресурси, можливості» представила сучасні цифрові інструменти та онлайн-ресурси, які допомагають бібліотекарю ефективно організовувати роботу, створювати інтерактивний контент і розширювати можливості бібліотечного обслуговування. Особливу увагу було приділено цифровим сервісам для популяризації читання, організації онлайн-заходів та залучення дітей до бібліотечної діяльності. Виступ мав практичне спрямування й продемонстрував, як цифрові технології можуть стати дієвими помічниками сучасного бібліотекаря.

На завершення програми для бібліотечних працівників закладів загальної середньої освіти Херсонської області було проведено медіа-майстерку від Ірини Ковач, заступниці директора з наукової роботи Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, сертифікована тренерка з медіаграмотності, авторка навчально-методичних посібників із медіаграмотності для дітей дошкільного віку та учнів 9-11 класів.

Учасники заходу розглянули поняття інформаційної стійкості та її значення для молодших школярів, дізналися як треба формувати цю звичку у дитячому віці, коли закладаються основи самостійного мислення, усвідомленої поведінки та відповідального ставлення до інформації. А також ознайомилися з ігровими прийомами, які спонукають дітей уважно розглядати матеріали, помічати деталі, порівнювати інформацію, висувати версії та обґрунтовувати відповіді.
Професійна компетентність сучасного бібліотекаря передбачає готовність постійно навчатися, опановувати нові цифрові інструменти та адаптуватися до технологічних змін. Водночас незмінною залишається місія бібліотеки –відкривати світ знань, розвивати мислення й заохочувати до читання. Саме здатність поєднувати професійний досвід із новаціями, цифровими можливостями робить бібліотекаря сучасним, творчим і затребуваним фахівцем.