Візуальний сторителінг: як подати інформацію через зображення

24 вересня для працівників бібліотек закладів загальної середньої освіти Херсонської області було проведено онлайн-семінар «Візуальний сторителінг: як подати інформацію через зображення», організований КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за участі працівників КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей імені Дніпрової Чайки» Херсонської обласної ради.

Сучасна бібліотека дедалі активніше використовує візуальну мову для комунікації з читачами. Фотографія, ілюстрація, колаж, інфографіка, відео, цифровий плакат чи презентація сьогодні не просто доповнюють текст, а допомагають створити цілісну історію, привернути увагу та емоційно залучити аудиторію. Саме тому темою семінару стало практичне осмислення можливостей візуального сторителінгу в роботі бібліотекаря.

Захід традиційно відкрила та модерувала Наталія Шамбір, завідувачка навчально-методичної лабораторії дисциплін художньо-естетичного циклу Херсонської академії неперервної освіти. Вона окреслила основні завдання семінару та наголосила на важливості опанування сучасних способів представлення бібліотечної інформації.
Розпочався семінар з виступу Наталії Попової, головного методиста Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, яка презентувала тему Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек – 2026, який проходитиме під гаслом «Сучасна українська дитяча література: безпечний провідник у стабільний світ».

Спікерка ознайомила учасників семінару із новими ресурсами та методичними матеріалами, які допоможуть закладам освіти у перетворенні шкільних бібліотек на сучасні осередки розвитку читацької компетентності, інформаційної та медіаграмотності здобувачів освіти, наголосила на ключових аспектах трансформації шкільних бібліотек, задекларованих Міністерством освіти і науки України у цьому році.

Продовжила професійний діалог Наталія Сисоєнко, викладач кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій Херсонської академії неперервної освіти. Її практикум «Бібліотека в картинках: як перетворити книжкову виставку на візуальну історію за допомогою сучасних цифрових інструментів» був присвячений можливостям візуального оформлення та створенню оригінальних літературних коміксів за допомогою визначених промтів. Кожен спробував створити свою історію у зображеннях, та переконатися як вона впливає на сприйняття художнього твору та заохочення до читання.

Наталія Кацарська, заступник директора з організації бібліотечного обслуговування Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, у методичному дайджесті «Від тексту до образу: візуальна мова сучасної бібліотеки» розглянула візуальний сторителінг як один із дієвих способів сучасної бібліотечної комунікації. У виступі було акцентовано увагу на тому, як за допомогою зображень можна розповідати про книгу, автора, бібліотечний захід, читача та саму бібліотеку. Йшлося про принципи створення візуальної історії, поєднання тексту й зображення, вибір візуальних акцентів, композицію, послідовність кадрів та емоційний компонент. Окремо було представлено можливості використання візуального сторителінгу в анонсах, презентаціях, книжкових виставках, бібліотечних проєктах та інших формах популяризації книги та читання.

Практичним продовженням семінару стала кейс-студія «Книга в кадрі: візуальні способи промоції читання», яку презентувала Юлія Британ, головний бібліотекар відділу обслуговування дошкільників та учнів 1-4 класів Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки.

На конкретних прикладах учасникам було показано, які складові візуального сторителінгу допомагають зробити книгу центральним героєм візуальної історії. Які застосунки допомагають швидко створити персонажа, ілюстрації, незвичайний ракурс, предметне оточення та перетворити звичайну рекомендацію на цікаву візуальну розповідь. Такий підхід допомагає зацікавити юного читача ще до знайомства з текстом і створити емоційний місток між книгою та дитиною.

Завершився семінар практичним воркшопом «ШІсторія: як оживити книгу за допомогою зображень», який провела Інна Сапай, завідувачка відділу естетичного виховання Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки.
Під час воркшопу учасники ознайомилися з можливостями інструментів штучного інтелекту для створення візуального контенту на основі літературних творів. Йшлося про те, як перетворити сюжет книги на серію образів, створити атмосферу твору, візуалізувати та «оживити» персонажів, авторів чи окремі епізоди твору. Практична частина дала можливість побачити, як за допомогою простих команд для мовних моделей та сучасних цифрових технологій можна втілити різноманітні творчі задуми бібліотекаря.

Захід став своєрідною професійною лабораторією, де традиційні бібліотечні форми поєдналися з цифровими технологіями та сучасними способами комунікації.
За підсумками своєї участі в семінарі працівники бібліотек закладів загальної середньої освіти Херсонщини отримають сертифікати та усі матеріали виступів. Адже сьогодні бібліотекареві важливо не лише розповісти читачеві, а й показати. А візуальний сторителінг допомагає перетворити інформацію на образ, образ на історію, а цікава історія заохочує відкрити книгу.